Racmeister

Teknologi, fremtid, samfund

Googles forskningsdirektør som videounderviser i kunstig intelligens – og hvad deraf kan følge


Videoundervisningen hos Kahn Academy er anerkendt vidt og bredt. Der er et eller andet, som Kahn gør rigtig godt og får til at fungere.

Ingeniøren lod sig for et års tid siden inspirere og producerede en stibe matematikvideoer, som nu er set 75.000 gange.

Men til sagen:

Kahn har i efteråret 2011 også inspireret d’herrer Peter Norvig, forskningsdirektør hos Google, og Sebastian Thrun, der er direktør for Stanford Artificial Intelligence Laboratory,  Google-ingeniør og medopfinder af Googles Street View-tjeneste – og forøvrigt Googles selvkørende bil.

Se blot her: Intro to AI – Introduction to Artificial Intelligence – Oct-Dec 2011.

“A bold experiment in distributed education, “Introduction to Artificial Intelligence” will be offered free and online to students worldwide from October 10th to December 18th 2011. The course will include feedback on progress and a statement of accomplishment. Taught by Sebastian Thrun and Peter Norvig, the curriculum draws from that used in Stanford’s introductory Artificial Intelligence course. The instructors will offer similar materials, assignments, and exams.

Artificial Intelligence is the science of making computer software that reasons about the world around it. Humanoid robots, Google Goggles, self-driving cars, even software that suggests music you might like to hear are all examples of AI. In this class, you will learn how to create this software from two of the leaders in the field. Class begins October 10.”

  • Kurset er en fremragende lejlighed til at sætte sig ind i de teknikker, som kommer til at drive en meget væsentlig del af IT og andre produkter i de kommende årtier. Kunstig Intelligens, AI. Selv om forløbet er gennemført, er videoerne interessante.
  • Underviserne er to af de allerskarpeste folk på kloden. Kurset er en lejlighed til at opleve dem.
  • Videoundervisningsformatet har ikke fundet sin form. Men kurset fungerer ret godt.

Bonusinfo: Peter Norvig fortalte i en sidebemærkning, da jeg interviewede ham i oktober (bragt her og her), at videoklippene og undervisningsforløbene også ville skabe en masse data om, hvad der bliver set, hvilke undervisningsformater, der virker, hvad der er svært at forstå osv. Og at han mfl. efterfølgende ville studere disse data for at lære mest muligt om at lære. Det studium er om muligt endnu mere interessant, for er der noget, der mangler data på i denne verden, så er det på, hvilke undervisningsformer, som fungerer.

Er Google på vej ind i videoundervisning? Spurgte jeg Peter Norvig.

Svaret lød lidt tvetydigt, at “ja, det kan man vel sige er Googles helt fundamentale opgave: Vi tilbyder et søgefelt. Det er undervisning.”

Advertisements

Skriv et svar

Udfyld dine oplysninger nedenfor eller klik på et ikon for at logge ind:

WordPress.com Logo

Du kommenterer med din WordPress.com konto. Log Out / Skift )

Twitter picture

Du kommenterer med din Twitter konto. Log Out / Skift )

Facebook photo

Du kommenterer med din Facebook konto. Log Out / Skift )

Google+ photo

Du kommenterer med din Google+ konto. Log Out / Skift )

Connecting to %s

%d bloggers like this: